| Dersin Adı | Sayısal Yöntemler |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EISL 503 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Servis Dersi | |||||
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu derste Pazarlama, Finans ve Üretim gibi birçok alanda karşılaşılan yönetim problemlerinin çözümlenmesinde kullanılan çeşitli “Yönetim Bilimi” metotlarının öğretilmesi ve böylece “Operasyon Yönetimi”, “Üretim ve Stok Yönetimi” gibi ileri seviyede öğretilen dersler için gerekli olan matematiksel modelleme temelinin oluşturulması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste özellikle yönetimsel problemlerin matematiksel olarak modellenmesi (Doğrusal programlama ve tamsayılı programlama) üzerinde durulacaktır. Değişik uygulama alanlarından örneklerle verilecektir. Bazı özel yapılı problemler için çözüm yöntemleri üzerinde durulacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Yönetim Bilimi’ne Giriş | Ders Notları |
| 2 | Doğrusal Programlama: Model Formulasyonu ve Grafiksel Çözüm | Ders Notları |
| 3 | Doğrusal Programlama: Bilgisayar Çözümü ve Duyarlılık Analizi | Ders Notları |
| 4 | Doğrusal Programlama: Modelleme Örnekleri | Ders Notları |
| 5 | Doğrusal Programlama: Modelleme Örnekleri | Ders Notları |
| 6 | Tamsayı Programlama | Ders Notları |
| 7 | Tamsayı Programlama | Ders Notları |
| 8 | ARA SINAV ve Ulaştırma, Aktarma ve Atama Problemleri | Ders Notları |
| 9 | Ulaştırma, Aktarma ve Atama Problemleri | Ders Notları |
| 10 | Ağ Akış Problemleri | Ders Notları |
| 11 | Proje Yönetimi | Ders Notları |
| 12 | Proje Yönetimi | Ders Notları |
| 13 | Karar Analizi | Ders Notları |
| 14 | Karar Analizi | Ders Notları |
| 15 | Dönemin Değerlendirilmesi | Ders Notları |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Sayısal Yöntemler, Yönetsel Yaklaşım, Tütek. H., Gümüşoğlu, Ş., 2012, Beta Yayınları ISBN: 6053335344 Yöneylem Araştırması, , Taha, H. 2010, 6. Basımdan Çeviri, (Çeviren ve Uyarlayanlar: Ş. Alp Baray ve Şakir Esnaf), Literatür Yayınları:43, İstanbul ISBN: 9758431064 Yöneylem Araştırması, Öztürk, A., 1997, Genişletilmiş V. Basım, Ekin Kitapevi Yayınları, Bursa ISBN: 9758768301 Introduction to Management Science. Bernard W. Taylor III, 12th Edition, 2016, Prentice Hall, New Jersey ISBN-13: 978-0133778847 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Yukarıda belirtilen kitaplardan ders notları verilecektir. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 2 | 20 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 80 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 6 | 90 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | |
| Final Sınavı | 1 | 32 | |
| Toplam | 190 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
